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顾明远：中国教育的困境与出路
观点一：任何教育问题都是社会问题的反映。初级阶段贫富不均，甚至扩大化，是社会问题的根源所在。社会不公导致社会竞争，传导到教育竞争。观点二：中国深陷八大困境：1、“学而优则仕”的文化传 ...详细
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陶西平：过去5年，义务教育发生了哪些变化？
《教育规划纲要》颁布实施5年来，义务教育在哪些方面取得长足进展？陶西平说，《教育规划纲要》颁行5年来，我国义务教育实现了一个跨越，缩小了四个差距，缓解了两个热点，积累了五条经验。实现 ...详细
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白兴亮：从中国传统文化探讨当代教育的缺失与革新
白兴亮：分享教育国学研究院院长，中华传统文化师资培训基地校长首先非常感恩华师教育研究院、前景学校给我搭建的这次教育平台，通过这个教育平台认识了这么多名校长、名老师，我也深感荣幸。今 ...详细
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邓婷·博延顿：一叶障目不见森林——美国德育对中国教育改革的启示
邓婷·博延顿：中美教育研究协会会长一叶障目不见森林，这一块指的是整个社会，整个大环境。为什么森林这么重要？我刚刚讲过我在美国生活了十四年，很多人问我：“邓博士，是不是应该把孩子送到 ...详细
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课改期待更多“整合”——全国不同风格与流派名家论坛暨首届课改名校整合教学创新成果研讨会专家观点辑录
张家勇（教育部教育发展研究中心研究员）：很早以前就出现了整合两个字，社会学里面有整合流派。在课程领域，整合是一个趋势。课程改革深化，要跨越学科，课程是教育事业的心脏，它之所以重要是 ...详细
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【直播】《全国课改整合教学创新力报告》发布
刘爱军：早就听说北京亦庄小学不像一所学校，太不像话了。学习不像学习，竟然像玩。课程不像课程，竟然像过家家，像生活。亦庄小学把学校变成一个不像学习的地方，但是学习的面目越来越温馨，越 ...详细
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【直击现场】首届课改名校整合教学创新成果研讨会开幕式
10月30日上午，全国不同风格与流派名家论坛暨首届课改名校整合教学创新成果研讨会在花桥新前景实验学校开幕。本次活动由北京华师教育研究院、天津教育科学研究院、江苏省昆山市教育局主办，全国 ...详细
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华师教育研究院与安徽太和教育局一起用脚步丈量教师成长
行知合一，用脚步丈量教师成长。华师教育始终扎根于课堂改革，从根上滋养当代品牌学校、品质教师的发展，在全国已极具影响力。华师教育研究院是为适应国家教育改革及社会发展需要，更好地服务全 ...详细
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“五位一体”让人才培养更接地气——重庆第二师范学院培养小学全科教师创新举措
6月18日，重庆市綦江教师教育创新实验区2015年学生校外实践总结汇报会在重庆第二师范学院召开，学生代表张业坪激动地说：“见习对于我们这群青涩稚嫩的大一学生来说，是新鲜、充实、有意义的。在 ...详细
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灵动文化以化人 特色学校铸校品
【特色关键词】以文化人 简约高效的课堂教学体系【特色解读】“学校起点高，质量也高，因为在起始之出就有近期和长远，宏观和微观的规划。以文化人，构建灵动的学校文化。很多人可能有这样的顾虑 ...详细
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她是孩子们的“甜心”——记北京工业大学附属中学教师田欣
“她落落大方，经常笑声朗朗；她不画眼线，却又目光炯炯；她走路大步流星，做事风风火火；她谈到工作，立马神采飞扬。她讲课时优雅自如，谈话时爱生如子，带班时游刃有余……”在北京工业大学附 ...详细
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但为教育真修者 只伴诸生做瑞云
他所带的学生中有30多人进入了全球排名前50位的著名高等学府，有100多人进入清华大学和北京大学……众多的已成为社会各行业的精英； 他坚持海量阅读，自己每年读100本书，并要求学生们高中三年 ...详细
