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小学语文课程

  • 高峰:让语文回归本体性教学

    高峰:让语文回归本体性教学

    尊敬的崔峦先生、玉贵老师,各位老师、各位朋友、各位专家,首先让我代表我们玉泉小学2500名老师和学生,对各位莅临本次会议,到我们玉泉,表示真心的感谢!今天我想用这样一个标题《玉泉小学语  ...详细

  • 于永正老师的小学语文“五重”教学法

    于永正老师的小学语文“五重”教学法

    于永正老师曾经说过:自己教了几十年的小学语文,积淀了五句话:重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯,简称“五重语文”。(一)重情趣━━“以人为本”思想的集中体现1.什么是重情趣?“重情  ...详细

  • 程红兵讲语文

    程红兵讲语文

    【语文教学招术】第一招:每课一诗,每月一书,每周一篇书摘笔记,每月一篇读书笔记。第二招:每日必修作业——收看《焦点访谈》。第三招:教给学生们思维的方法,让孩子们也学会“抬杠”。第四  ...详细

  • 陈蕊

    陈蕊

    陈蕊:门头沟区军庄小学语文教师,本科学历,区级骨干教师。曾获门头沟区优秀教师、区德育标兵、家长社会学校三满意教师等光荣称号。撰写的论文多次获国家、市级、区级一、二、三等奖。多次参加各  ...详细

  • 刘玉堂

    刘玉堂

    刘玉堂:门头沟区西辛房小学语文教师,小学一级教师,2009年9月起任职于,多次指导学生在“春蕾杯”“叶圣陶杯”等活动中获奖。曾先后被门头沟区教育委员会及团委授予“青年教师师德标兵”“优秀  ...详细

  • 高淑霞

    高淑霞

    高淑霞:门头沟区龙泉小学语文教师,区骨干教师。门头沟区第十四届信息与学科教学整合课例评比中获课例一等奖;中国教育技术协会第二十四届年会“三优”评比中获论文一等奖;第五届全国互动反馈技  ...详细

  • 李玉荣

    李玉荣

    李玉荣:门头沟区琉璃渠小学语文教师,小学高级职称,北京市门头沟区琉璃渠小学任教五年级语文,门头沟区骨干教师,曾获市级“紫金杯”班主任二等奖。本次教学设计特色:人教版五年级语文上册第  ...详细

  • 张立军

    张立军

    北京市小学语文学科带头人,中学高级教师,北京市名师培养工程首批名师。全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组副组长。现担任北  ...详细

  • 李彩艳

    李彩艳

    李彩艳:通州区中山街小学语文教师,北京市通州区骨干教师,现任北京市通州区中山街小学六年级语文教师及班主任。在从事教育工作的20年中,李老师潜心钻研,不断进取,秉承“做学生成长的引领者  ...详细

  • 邓凌云

    邓凌云

    邓凌云,通州区梨园中心小学,从事语文教学十几年来,注重学习与实践。在梨园中心小学1+x+y+z语文课程改革的道路上不断摸索,不断前进,形成了自己的教学特色。本课教学有以下特色:1、运用多种  ...详细

  • 席晓蕾

    席晓蕾

    席晓蕾:丰台区芳星园二小语文教师本次教学执教内容是京版第五册第23课《登上企鹅岛》一课时,欲通过抓重点词句、想象理解“金企鹅”、“帽带儿企鹅”和“阿得雷企鹅”的特点。学习从颜色、动作  ...详细

  • 王汉博

    王汉博

    北京小学通州分校语文教师通州区骨干教师。本次教学设计特色:本次执教京版教材五年级上册,整合《白杨》《白杨礼赞》两篇课文,通过整合训练点,训练学生将借物喻人的写作方法进行迁移与运用。详细

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