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落实“双减”，促质提升——次渠中学大单元教学规划表（一）反馈指导及进阶研修专题培训
《义务教育课程方案（2022年版）》中指出：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”课程方案为 ...详细
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探索“大单元”教学改革之路——顺义区仁和中学“大单元课时设计指导与验收
随着“双减”政策的进一步落地实施，如何在双减政策下，提升教师的教研能力，提高教师对于大单元设计与实践的能力，已经成为众多学校教育改革路上的必修课。基于前期对于大单元课时设计的培训， ...详细
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让真实的“合作对话”在课堂上发生
基于前期对于“合作对话”教育教学范式的理论与实践研究，北京市三里屯一中依托学科教研进行了广泛而深入的探索。为了让课堂教学样态发生根本转变，创设适合学生学习的环境，让学生成为学习的主 ...详细
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广东省河源市连平县第一初级中学项目启动仪式暨首批研究型教师线上答辩会召开
2022年3月31日上午，在连平县第一初级中学和北京华师教育研究院的共同组织下，通过腾讯会议，线上召开了校级首批研究型教师答辩会。经过前期的申报和准备，9位学科研究型教师集中进行汇报交流。 ...详细
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全学科教研：走向大单元教学
2022年1月12日，华师教育研究院院长房涛、专家王炳新、项目主任黄霞走进广州市黄埔区玉泉学校，助力学校一起开展了关于课堂教学质量提升和教师队伍梯次建设的校本培训。课堂教学质量提升一、学校 ...详细
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华师教育2022新年献词：坚定执着地做一个长期主义者
一秒，一分，一小时，一天，一周，一个月，一年一年又一年……一株幼苗成长为参天大树，一滴水珠汇聚成江河湖海。一瞬即永恒，时间改变着所有！“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”，由你我共同经 ...详细
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【热推】中国首部助力教师专业成长的教育日历：《华师教育日历》（二〇二二年/壬寅年）
《华师教育日历（二〇二二年/壬寅年）》10大亮点1.中国首部助力教师专业成长的教育日历；2.华师教育研究院专家团集体智慧结晶；3.100万字初稿，20万字终稿，紧贴当下教育教学变革，每天课堂实操 ...详细
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立足 “大单元教学”，探索设计与实践（六）
朝阳外国语学校来广营校区初中部，是位于朝阳崔各庄学区的一所初中校，近年来遴选9门学科研究型教师参与学区系列研修活动，这部分教师是学校的年轻教师，更是学校的新生力量。他们从2018年“课标 ...详细
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“专题化”研究，助推教师持续发展
教师成长离不开专业研究，而“专题化”研究是一种高质量、高效率的研究方式。着力于“专”字，点上打井，研究才有深度，才有厚度和宽度。北京市示范性高中——顺义区杨镇一中，2017年成立“名师 ...详细
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走进“示范性高中”，共谈“大单元教学”
北京市顺义区杨镇一中始建于1951年，2003年被评为“北京市示范性普通高中”，同年成立“杨镇一中教育集团”。在几十年的办学历程中，学校数易其名，在教育教学、科研、艺术、体育以及社团等领域 ...详细
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学校人才培养，旨在创造内涵发展的成长环境
6月23日，河北省中高考已经结束，北京市第八十中学雄安校区的研究型教师和中层管理干部分别迎来“大考”，即研究型教师小课题结题和中层干部学期述职验收。学校人才的培养，其实不是给予他什么， ...详细
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以“大单元教学”设计与实践，落实“两思课堂”实施系列活动（二）
北京市昌平区第一中学在学校“三生两思”课堂理念指导下，以大单元教学的设计与实践，落实“两思课堂（两思即学科思想和创新思维）”的实施为立足点，选择高一、高二、高三语文备课组和英语备课 ...详细
