用梳理唤起教师的教学智慧

青年教师是学校发展的中坚力量，学校不仅肩负培养学生的重任，更重要的一点是学校要对每一位老师的专业发展负责。秉承着2018年全国教育大会会议精神，华师教育研究院与天津市西青区实验小学就教师专业发展与课堂质量提升的项目达成一致，并开展系列化的青年研究型教师培植活动。

华师教育研究院特聘专家 徐世贵

2月26日，华师教育研究院专家团队走进学校，与学校的12位研究型教师进行互动式交流，并与全体教师就教师专业发展梳理这一主题进行大会交流。此次项目定位于提升教师的专业素质，项目是以教师专业梳理为主线，走进课堂结合听课评课，让教师对自身的教学进行有效审视，在提升专业能力的同时，形成物化成果。

（第一排左起，左二校长李祖华，左一副校长吴晓芳）

在学校，老师们往往被繁杂的教学任务所累，而往往对于教师来说最重要的自身专业发展却无暇顾及，这样的现状屡见不鲜。其实，老师们并不是没有时间去静下思考反观教学，而是缺少这样一个有效的抓手，去将自己日常教学中零散的、碎片的思想经验进行内化和反思，形成系统的认知结构。

研究型教师课程理解研讨会

教师专业梳理课程围绕着我的教育情怀、我的教学思考、我追求的教学风格和我探究的教学法几大板块，对一名研究型教师应有的目标、情怀、思想、风格和方法进行系统化的立体梳理，并不断应用于自身教学，实现专业成长和课堂教学质量提升。

新学期，西青实验小学将站在新的起点上，唱响教师专业发展的主旋律！