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广东省河源市连平县第一初级中学项目启动仪式暨首批研究型教师线上答辩会召开

2022年3月31日上午,在连平县第一初级中学和北京华师教育研究院的共同组织下,通过腾讯会议,线上召开了校级首批研究型教师答辩会。经过前期的申报和准备,9位学科研究型教师集中进行汇报交流。华师教育研究院院长、常州大学尝试教育研究院副院长房涛,原天津师范大学教授、华师教育研究院特聘专家康万栋,北京市顺义区杨镇二中原校长、顺义区政府教育督导室督学王玉辉三位专家全程参与指导。连平县第一初级中学党委书记、校长谢求安,连平县第一初级中学学科教师代表共20余人线上线下同步参与学习,深度互动。本次答辩会由华师教育研究院项目主任张璐和连平县一中副校长肖红进主持。

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项目实施介绍

答辩会开始前,华师教育研究院项目主任张璐就本学期项目实施的内容和路径进行了阐述。具体从项目实施课程的内容、项目整体实施框架和本学期的实施计划等几个方面详细展开,让学校教师认识项目实施的全貌。

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答辩汇报

连平县一中9位研究型教师分别围绕个人基本情况、课堂教学特色、专业发展困惑及解决计划、个人专业发展目标、专业研究方向及研修课题、专业发展的榜样等方面做具体陈述。9位研究型教师的汇报聚焦当前基础教育课程改革的热点话题和教育教学实践中的真问题展开,具体对小组合作、分层教学、单元教学、课堂评价、班级个体差异等专题进行交流,谈及自己在实践过程中的思考和当前遇到的瓶颈,并期望通过学校和专家的支持,潜心研究,探究实施策略和方法。

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专家点评指导

三位专家对本次答辩的9位研究型教师首先给予了高度肯定,并对答辩内容提出了针对性的点评,并与9位研究型教师进行了互动交流。并提出新时代研究型教师应具备的专业素养与大家共勉:

明确发展方向。要始终明白作为教师应肩负的使命,紧跟基础教育发展趋势。

把握课程标准。作为学科教师首先要能站在高位把握学科课程标准,同时能够做到依标教学、依标育人。

全面驾驭教材。教师应当学会研读教材、使用教材和整合教材,深入理解教材的编写意图和学科属性。

充分发展学生。教师要相信学生,站在客观角度分析学情,以精准施教。

不断研究教法。作为研究型教师要始终紧跟教改方向,适应新环境,迎接新调整,不断研究新的教学方法和策略。

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领导讲话

最后,连平县一中谢求安校长代表学校对专家的指导表示感谢,并肯定了研究型教师此前所做的一系列准备工作。同时,谢校长也对参与此次答辩的研究型教师提出了三点希望:

第一,希望研究型教师要积极参与进来,在专家的指导之下,借助项目的实施,开展教育教学真问题的研究。

第二,希望老师们要脚踏实地,潜心研修,严谨笃学,坚持不懈,逐步凝练出自己的教育教学风格,形成自己的教育教学思想。

第三,希望老师们要将研修学习和教学实际紧密地结合起来,始终立足课堂教学,研究课堂教学,将研修成果不断地应用和实践于教学。

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本次答辩会持续近4个小时,既是一场智慧碰撞的研讨会,又是一次专业提升的培训会。答辩是开展专题研修的第一步,相信接下来各位研究型教师将以此为起点,持续开展研究,在研修中不断提升自身的专业素质,提升教研工作的品质,为连平县一中的发展贡献力量。


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