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打磨青年教师优质课,着力推动教师专业成长——马驹桥学校举行“基于核心素养的教学变革”讲座

窦雅君和李佳星是马驹桥学校教龄一年半的年轻教师,近两年来,和马驹桥学校其他老师一样,她们对新课程改革在课堂上落地的内容和方法有了一定的理解和实践。310日上午,她们各上了一节随堂课,展示了马驹桥学校青年教师在新课改方面的实践和探索。

窦雅君上的是八年级生物“被子植物”一节,她利用图文并茂、视频播放、实物说明的方式,引导学生形象地学习了被子植物的基本特征,比较了单双子叶植物纲的异同,以及对环境的影响等。课堂上,她教风活泼,逻辑清晰,生动投入,师生互动良好。窦老师通过思维导图的运用,帮助学生梳理了本节课知识的来龙去脉,成为课堂教学的一大亮点。

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李佳星老师上的是七年级“余角和补角”。这堂课环节清晰,导学案的制作科学细致,课堂上敢于放手,让学生多次进行合作学习,40分钟的课堂上给了学生两次十分钟自学,李老师不断巡视指导,为学生答疑释惑。这是一节符合新课改模式,初步体现“自主、合作、探究”理念的课。


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随后,北京华师教育研究院特聘专家梁恕俭、蒋桂霞以及马驹桥学校领导,和老师们进行了细致的评课交流。专家针对这两节课中的某些环节进行了具体的指导,提出了科学翔实的教学建议,在小组合作的形式、效果及导学案的制作上,提出了具体的指导意见。

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下午,梁恕俭为马驹桥学校的老师们做了一场“基于核心素养的教学变革”讲座,从今天怎样当老师的角度,勉励老师们志存高远、脚踏实地,苦练内功,探寻新路,亲近学生,学会借鉴,追求生成,颗粒归仓。

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近年来,坐落在京南重镇的马驹桥学校坚持“一切为了学生发展”的办学宗旨,深入践行新课改工作,并不断持续推进。改变就如同这三月春雨,润物无声地体现在课堂上,在很多教师的身上,并最终落实到学生们的身上,让他们具有“马”的精神与“桥”的品质,成志长为存高远、自主发展、身心和谐的优秀学子。

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