“提升教师专业素养，铸就品牌学校发展”研修系列活动——华师在行动

夏末初秋，清风徐来。在新学期来临之际，马驹桥镇中心小学继续为广大教师搭建教学研究平台，积极构建开放、有创新思维活力的语文、数学、英语学科的课程体系。

2017年8月28日，马驹桥镇中心小学“提升教师专业素养，铸就品牌学校发展”研修系列活动如期而至，北京市教育科学研究基础教育教学研究中心小学数学教研员范存丽老师，北京市特级教师赵景瑞老师和北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心办公室主任、中小学英语教研室王建平主任，分别从教材梳理和教学设计技巧方面展开培训，为老师们提升教学设计技能助力。

范存丽老师以“10以内的数的认识”为例，针对小学数学一年级教材中每个单元的教学设计进行了非常详细的分析，结合老师们在教学中的实践案例，对一年级数学教材进行了全面解读。范老师也带来了一些老师们在课上教学用到的小妙招分享给老师们，得到了老师们的一致认可。此次讲座，使老师们的教学理念得到了及时的更新，明确教学方向，对教材的把握更加准确。

赵景瑞老师以“语文单元整体教学”为专题对我校语文教师进行深入指导。赵老师首先从“为什么要单元整体教学？”这一问题引领教师们积极踊跃参与研修活动，使教师们深刻意识到在语文备课时统筹单元整体教学的重要性和必要性。赵老师还对“怎样实施单元整体教学”为全体教师解惑并给予相应的教学指导。提出在实施单元教学中应遵循整体钻研教材、设计单元教学路线图、安排单元模块课时表的方法，梳理能力重点与各项联点，做到单元知识融会贯通，使教师完成高效备课，提高教学质量。

王建平老师以“单元整体视角下的教学设计与分析”为专题，结合三年级上册第一单元，对如何把握单元整体教学、怎样进行教学设计的前端分析、典型案例等进行了详细的解读，使老师们在进行教学设计时，方向更加明确，思路更加清晰，很大程度上提高了教学设计的方法和能力。

立足于学生发展需要，为小学阶段的孩子们设计适合的、有意义的学习过程，是教育成功所在。老师们把学习所得将在新学期进行实践，并结合实际教学不断反思修正，在进一步的落实过程中做到完善、深化，提高学科教学的生命力，促进学校的优质发展。

马驹桥镇中心小学供稿