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精准教学目标 打造高效课堂

经过近两年的时间,华师教育研究院助力北京市三里屯一中做了一系列教师培养工作,通过课题研究、报告引领、座谈交流、观课评课等多种形式促进了教师专业成长。华师教育研究院领导、专家与学校领导在座谈会中根据教师对课标、教材的把控程度,认为现在教师们的普遍问题是在教学目标的确定上缺乏深层次的思考,导致课堂效率不高。因此,为了提高课堂教学效率,让老师准确制定教学目标,华师教育研究院副院长刘术红、基地学校项目主任房萍和基地部干事等人再一次走进学校,由刘术红副院长为三里屯一中幸福村校区的全体一线教师做《教-学-评的一致性,是提高课堂教学效率的关键》专题讲座。三里屯一中张鸿茜副校长、蔡艳主任及全体教师参加活动。

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准确定位教学目标是高效课堂的基础,在讲座中,刘院长通过案例分析、理论讲解及现场互动教学等方法高屋建瓴地为老师们详细讲解了如何实现教、学、评的一致性,进而提高课堂效率:

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首先通过分析低效课堂的原因,指出目前教师在制定教学目标中存在“缺位、虚位、错位、摆设、笼统、错误”等问题,教师应该从“学情、课标、学材”三个原则出发制定教学目标;并以多种学科的教学目标为例,对结合课程标准如何设计适切的教学目标进行了深刻的剖析:一堂课的教学设计要始终围绕教学目标展开,课堂教学评价设计要根据内容目标需要选择适合的评价方案,从而促进教与学都能按照有效的目标导引方向进行,确保课时学习目标步步有落实,环环有评价。

最后希望老师们通过今天的学习与今后的不断研修能做到:

让教学目标从似有若无,走向核心统领

让课堂设计从始于教学,走向评价先行

让教学流程从低效繁琐,走向目标落实。

让教学评价从随心所欲,走向目标导航。


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活动最后张鸿茜副校长做出总结:准确的教学目标、恰当的教学活动、有效的教学组织、及时的教学评价,才能提高课堂效率。并指出通过今天的讲座学习,老师们对“教-学-评一致性”有了清晰的理解和深刻的认识,从而加强了叙写教学目标的可测性,通过今后的教学实践一定会达到教学目标的精准性,打造高效课堂。

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