研究院动态
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大单元教学设计，深度学习再突破
新课程改革必然会带来学生学习方式的变革。如何改变落后的学习方式，让学习由浅层走向深度，是教育教学改革的核心问题，也是很多教师所面临的重要科研课题。作为教师，不仅要追求课堂教学的高效 ...详细
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班级建设中的幸福艺术密码
“一位好校长就是一所好学校，一个好班主任就是一个好班级。”学校发展的核心领导在校长，班级建设的核心引导在班主任。班级建设需要讲求方式、方法，更需要一种艺术性的引导。青年教师在初当班 ...详细
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好习惯涵养一生优秀
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”俞敏洪说：“一个人之所以优秀是因为有优秀的习惯。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。————— ...详细
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八十中雄安起宏图 聚三研单元做文章
秋风飒爽，荷香阵阵。白洋淀畔，魅力雄安。秋天是收获的季节，也是教育工作耕耘播种的时节。2019年9月23日，华师教育研究院院长房涛，特聘专家王炳新，项目总负责人李宏村，办公室主任赵传举，基 ...详细
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言语识字课程体系落地安徽阜阳未来星学校
坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。——荀子9月4日华师教育研究院专家再一次来到安徽阜阳未来星学校这是第二期服务与第一期培训仅仅隔了短短10天为的就是抓住开学初培训的 ...详细
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传播真正使人受益的教育
未来很远，却又很近，现在和未来的界限变得越来越模糊，我们一只脚踩在现在，一只脚已经跨进未来。面对席卷而来的未来教育浪潮，安徽未来星学校同仁们以变革的姿态迎接未来，决胜未来，让群星闪 ...详细
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课程创新落地津门名校学访——朝阳区“走向课程未来时代”项目校骨干天津名校交流活动圆满结束
依托北京市朝阳区“走向课程未来时代”项目，为了更好地促进学校青年教师的成长和拓宽学习资源，华师教育研究院于2019年5月22日至23日通过组织北京市朝阳区项目校骨干教师跨区域的学访交流活动， ...详细
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学科核心素养下的教学探究（一）
作为核心素养的载体与体现，学科核心素养逐渐引起学界的关注，在2017年修订的高中新课标中，学科核心素养对本学科育人目标有了新的要求。高中新课标的颁布，也为初中阶段育人起到了引领作用。只 ...详细
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清晰思路研中考 生物教学重实效
对于学生来说，生物学科教师如何帮助他们获得长远发展，取得优异成绩，为其今后生物学习夯实基础，一直以来是北京市昌平区流村中学生物组教师不断探索的主题。基于此，2019年5月13日，在华师教育 ...详细
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华师教育研究院房涛院长走进阳光学校考察交流
5月，华师教育研究院房涛院长等一行三人走进坐落在法国巴黎塞纳河畔的中国大使馆，走进建校近十年的阳光学校。此行让身在异国他乡的我们感受到祖国的强大，更感受到来自阳光的温暖和亲切，同时也 ...详细
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构建教师共研机制 深化学区教研建设——“精准备课研究”主题研修活动（一）
2018年北京朝阳区崔各庄学区，积极响应朝阳区义务教育阶段学区化综合改革，实施一体化管理，各姊妹校在陈秀珍理事长（北京市和平街一中校长）和安海霞副理事长（北京市朝阳区花家地实验小学校长 ...详细
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春雨育人细无声 班级建设在行动
阳春四月，春雨?�?鞯�9日上午，华师教育研究院特聘专家王玉辉、项目负责人张璐、办公室主任赵传举一行三人走进三里屯一中幸福村校区。承接本学期学校开展的班主任培训系列活动，本次活动主题为“ ...详细
