华师引领，快乐启航，激情澎湃，中兴飞翔

5月11日、12日，中国特色品牌学校共同体（华师教育研究院）助力中兴学校课改进行了二期服务。

11日上午，华师教育研究院院长、中国特色品牌学校共同体秘书长房涛，华师教育研究院副院长、中国特色品牌学校共同体专家梁恕俭，全国教育品牌策划与推广中心主任、全国知名特级教师学术研讨基地主任聂成华来到中兴学校，通过转课、听课和评课交流，对该校目前整体情况进行了全面调研和把脉。

11日下午，专家团就学校推荐的12位课改骨干教师进行了集中答辩交流，并为他们进一步明确了课改研究方向。此板块，旨在以学校全体教师为主体，以骨干教师为核心，促进所有教师全面开展“真问题”研究，以问题研究促专题研究，以问题研究促发展研究，以问题研究促主体成长，倾力打造学校“课改问答库”，成就学校，同时也成就名师。

答辩结束后，聂成华主任全面分享了“课改成功学校管理建设的63条标准”，从教学常规、学生仪表、卫生环境、师生在校生活、全员育人等多个方面，系统而且详尽的进行了阐释。并明确“三分教学七分管理”，全国学杜郎口中学等课改名校的不计其数，而真正成功的却很少，原因很多都是只注重教学而忽略了管理这样一个机制。

12日上午，梁恕俭副院长组织进行了主题为“角色体验，共建小组”的小组建立与建设体验式培训。通过这样一种形式，进行角色置换，让教师直观而深入的了解高效课堂中小组的建设、文化打造等，为高效课堂构建和整体课改建立好最有利的保障。一上午的时间，教师们普遍达到了四个目标：能够灵活组织和建设学习小组，通过独学、对学、群学，初步构建起了小组文化；在快乐体验中领悟到了学习型小组的作用，掌握了学习型小组形成的技巧；通过展示，感受到了团队合作的重要意义，并凝聚了学科组和年级组等的团队力量；深入了解了小组长远建设的实施路径，为接下来的课改奠定核心基础。

12日下午，房涛院长进行了课改深化报告，着重就调研和体验式培训等所曝晒出来的问题进行了聚焦式回答。同时，重点就小组的运用和长效建设进行了图文结合的详细阐释，让所有与会者明白，小组建立和建设并非仅仅是热闹就好，要达到真正的高效，就必须从习惯、思维等多方面进行立体挖掘和构建。

服务结束后，共同体专家团进行了全面的总结和反馈，并就下一阶段工作进行了任务布置。中兴学校陈海燕校长最后进行了总结发言，她强调中兴学校人要有一份责任，要敢于担当，并且真正踏踏实实付诸实践。同时，就两天来专家和教师的付出表示感动。最后，强调要立即行动起来，从课堂入手，着力打造中兴学校“幸福课堂”，同时要用心、用情、用智做教育，迎接学校的“中兴”。