小学语文课程
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小学语文课堂教学的魅力：让学生真正“动”起来，让课堂真正“活”起来
课程标准指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的学习内容和学习方法的相互交叉、渗透和整合中开 ...详细
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曾扬明：什么才是有价值的儿童阅读
在学校课改中，阅读课程的实施、大语文教学中都离不开儿童书籍。身处“二手阅读”遍地的时代，如何选择儿童阅读作品，如何引导学生有价值的阅读，都需要教育者有更加理性的思考。阅读改变人生， ...详细
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北京第二实验小学永定分校语文《饮湖上初晴后雨》
主题单元教学基本框架：话题切入，探究文本，整体感知，精读感悟，总结学法，比较拓展，链接生活，升华自我。【话题切入】师：同学们，相传王母娘娘的头上有一颗宝珠，有一天她在梳妆的时候不慎 ...详细
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如何上好“主题单元教学”课
“主题单元教学”是在小学语文教学中实施的一种基于教材编排、以单元为整体的进行全盘考虑的教学。实际操作中，它以一个单元作为语文教学的基本单位，引导学生从整体入手，统筹安排，以一篇或多 ...详细
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华师教育研究院小学课程中心助力北京市平谷区语文课程建设
10月29日，在北京市平谷区第二小学进行了一场语文课程建设系列研讨活动之读写结合教学观摩与说课标说教材活动，特级教师赵景瑞老师、华师教育研究院小学课程中心主任刘云艺、平谷区教育委员会领 ...详细
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【华师先锋校长高端研修班第二次研修】杨东：构建语文单元主题学习框架 促进师生双向同步发展
近几年，面对语文课堂教学高耗低效的现象，我校在多次诊断、座谈、研讨后，毅然决定要改变语文教学这种“教师教得累、学生学的烦、书读的少”的现状。于是借助中国特色品牌共同体、华师教育研究 ...详细
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名师李洪芹解读“读思议说”四步习作教学法
2015年8月21日上午，在北京教科院丰台实验小学进行了以“读思议说”为主题的研训活动。本次活动由华师教育研究院小学课程研究中心主办，报告主讲人是山东省潍坊市名师李洪芹。下面将精彩报告内容 ...详细
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一位资深小学语文教师的深入剖析：阅读教学走向何方
就教学的有效性而言，“教什么”比“怎么教”更重要。比如四年级教《蝙蝠和雷达》，如果教完两节课，学生只是知道了蝙蝠是怎样探路的，雷达是怎么发明的，对语文教学来说，有什么效益可言？阅读 ...详细
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霍懋征：阅读教学要贯彻启发式原则
我在语文教学中很重视贯彻启发式原则。究竟什么是“启发式”呢？这个问题古今中外的教育家都很重视探讨，至今大家对启发式的看法也不尽相同。毛主席在1929年提出的十大《教授法》中，第一条就是 ...详细
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崔峦：语文课程改革报告
感谢各位坚持到底的专家、老师们，很高兴参加这次活动，这是一次以玉泉小学为案例，来研讨小学语文课程结构化和课堂教学有效性的一次研讨会。昨天，我们听了玉泉小学老师的语文课，可能有的老师 ...详细
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吴忠豪：转型期语文课程改革的走向
各位专家、各位老师，大家上午好！很高兴，也很有幸参加此次语文课程结构化和课堂教学有效性研讨会，这样一所普通的小学搞我们的母语课程改革，不仅仅是课堂改革，而是课程改革，这需要有些大的 ...详细
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李玉贵：未知学，如何教？
我自己也觉得很荣幸，遇到了很多看起来很坏的好人，例如高校长，因为高校长会磨炼大家，很幸运有机会可以跟大家分享我的想法。其实我也很清楚，内地的老师看台湾的老师是比较宽容的，我也很清楚 ...详细
