运河中学：小组合作学习专家示范课活动举行

“我自信，我最棒，聚焦点处来亮相。胸挺直，头高昂……”，6月21日下午，运河中学初一一班的孩子们上了一节别开生面的数学复习课。开场，中国特色品牌学校共同体专家梁恕俭老师就引导孩子们读起了“课堂展示歌”。

“读，析，展，联，结，变”六字诀，使得本节数学课似乎变成了语文课。八个小组分别抽签，每个小组完成一道题，剩余的最后两道题为选做题。一拿到题目，同学们就齐呼：好难啊！但是每组四个同学通力合作，在20分钟的时间里基本都完成了任务题目。

接下来的展示环节中，每个小组的成员上台讲解任务题目，其他同学进行质疑补充。“在商店里3个啤酒瓶可以换1瓶瓶酒，24只空酒瓶能换多少瓶酒？”小组成员用5步算出了答案，另外一组的韩宇飞同学上台，用平素喜欢吃的棒棒糖代替酒瓶， 24÷2=12，一步就算出了正确答案，获得了大家热烈的掌声。此外，有的小组在解答题目的时候想出了4种方法，思维特别活跃。还有的小组现场用两只水杯来回倒，解出了问题的答案。

整节课中，孩子们展示得越来越开放，兴趣越来越盎然，思维越来越发散，在意犹未尽中上完了这节数学课。同学们抒发感慨说，这真是一节好玩的数学课！梁老师最后总结说，数学是一种工具，好多生活中的问题可以通过动手实践、演算来解决。

课后，梁恕俭老师以“小组合作是如何运用的”为题讲解了本节课的设计，和老师们分享了他最近研究的课例。

张学芳副校长在主持总结中说，我校近年来在深化新课程改革内涵方面进行了多种探索，做出了实际行动。近两年来，在蒋桂霞主任的组织协调下，中国特色品牌学校共同体的专家们若干次来到运河中学，和老师们深入研讨小组合作教学中出现的问题，商讨具体的应对措施，取得了很大的实效。本次梁恕俭老师上的这节数学复习课，让大家深入感悟到真正的小组合作学习的内涵是什么，学生在课堂上的状态应该是什么，切身示范了指导小组合作教学方式的运用。