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“四课”联动助教学 “三模”接力探规律
课堂施教作为整个教学过程中的中心环节，具有很强的连续性和科学性。为助力北京燕山星城小学的高效课堂进一步实现优质发展和提升，12月19日和12月26日，北京华师教育研究院专家团两次走进学校， ...详细
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“三研”促进整体教学·“说课”实现精准备课——北京市第八十中学雄安校区研修活动（五）
“一人一天地，一木一自然”，人才的培养不是给予什么，而是在充分尊重生命天性的基础上，发掘自身宝藏，通过创造有利的生长环境，让他呈现出自身最美好的生命状态，学生如此，教师的成长之路亦 ...详细
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说课解题讲题大展示 集思集智落实朝阳杯
为深入贯彻落实2019年北京市朝阳区中小学教师首届“朝阳杯”教学基本功全员培训展示活动的指导意见，进一步加深教师对课程标准与学科核心素养的理解，夯实教学基本功，提高教师队伍建设，11月2日 ...详细
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大单元教学设计，深度学习再突破
新课程改革必然会带来学生学习方式的变革。如何改变落后的学习方式，让学习由浅层走向深度，是教育教学改革的核心问题，也是很多教师所面临的重要科研课题。作为教师，不仅要追求课堂教学的高效 ...详细
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班级建设中的幸福艺术密码
“一位好校长就是一所好学校，一个好班主任就是一个好班级。”学校发展的核心领导在校长，班级建设的核心引导在班主任。班级建设需要讲求方式、方法，更需要一种艺术性的引导。青年教师在初当班 ...详细
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好习惯涵养一生优秀
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”俞敏洪说：“一个人之所以优秀是因为有优秀的习惯。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。————— ...详细
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全国不同风格与流派课改名家论坛暨第八届“牛栏山杯”走向核心素养新时代教学展示交流会
各省、市、区（县）教委（教育局）、各中小学：这是一个教育急剧变革的时代，是挑战与机遇并存的时代。在这样的背景下，如何理性地迎接挑战和把握机遇，用行动去助推教育变革，将是摆在每一位教 ...详细
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八十中雄安起宏图 聚三研单元做文章
秋风飒爽，荷香阵阵。白洋淀畔，魅力雄安。秋天是收获的季节，也是教育工作耕耘播种的时节。2019年9月23日，华师教育研究院院长房涛，特聘专家王炳新，项目总负责人李宏村，办公室主任赵传举，基 ...详细
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言语识字课程体系落地安徽阜阳未来星学校
坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。——荀子9月4日华师教育研究院专家再一次来到安徽阜阳未来星学校这是第二期服务与第一期培训仅仅隔了短短10天为的就是抓住开学初培训的 ...详细
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传播真正使人受益的教育
未来很远，却又很近，现在和未来的界限变得越来越模糊，我们一只脚踩在现在，一只脚已经跨进未来。面对席卷而来的未来教育浪潮，安徽未来星学校同仁们以变革的姿态迎接未来，决胜未来，让群星闪 ...详细
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课程创新落地津门名校学访——朝阳区“走向课程未来时代”项目校骨干天津名校交流活动圆满结束
依托北京市朝阳区“走向课程未来时代”项目，为了更好地促进学校青年教师的成长和拓宽学习资源，华师教育研究院于2019年5月22日至23日通过组织北京市朝阳区项目校骨干教师跨区域的学访交流活动， ...详细
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学科核心素养下的教学探究（一）
作为核心素养的载体与体现，学科核心素养逐渐引起学界的关注，在2017年修订的高中新课标中，学科核心素养对本学科育人目标有了新的要求。高中新课标的颁布，也为初中阶段育人起到了引领作用。只 ...详细
