课程开发与研修
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多维度的研训方式激发语文教师新思考
在课程改革过程中,我们深切体会到,课程改革的理念和教学行为之间存在着很大的距离。作为一名教师,不仅要掌握先进的教育理念和教育技术,还要有丰富的文化素养和专业文化知识,这样才能更好地 ...详细
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没有等出来的美丽,只有走出来的辉煌——华师教育研究院小学课程建设项目研究中心第三届第六次校长会顺利召开
没有等出来的美丽,只有走出来的辉煌——华师教育研究院小学课程建设项目研究中心第三届第六次校长会顺利召开2016年1月,华师教育研究院小学课程建设项目研究中心组织召开了第三届第六次校长会, ...详细
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小语名师:要舍得把讲台让出来
小语名师之名多在于他们能口吐莲花笔蕴玑珠,教学过程预设掌控得如行云流水,传授机巧铺陈拿捏得恰到好处。人,多有表现欲。让一位能说会道、满腹经纶又表现欲极强的名师闭上嘴巴,显然是一件很 ...详细
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适用一至九年级的语文学习规划
作为母语,很多孩子语文学不好,问题到底出在哪里?下面,是一份针对大多数孩子都适用的语文学习规划,从一年级到初中,既囊括了考试需要掌握的各种能力,又包括了如何真正提高孩子的语文素养。 ...详细
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基于学生思维发展的文体阅读教学
语文在任何学生时代,都是一门重要的学科。在新课改形势下,语文学科的重要性更加凸显。学好语文是学习其他学科和科学的基础。一位教育大家曾经说过,数学是所有科学的基础,而语文则是这个基础 ...详细
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小学语文课堂教学的魅力:让学生真正“动”起来,让课堂真正“活”起来
课程标准指出:语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的学习内容和学习方法的相互交叉、渗透和整合中开 ...详细
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曾扬明:什么才是有价值的儿童阅读
在学校课改中,阅读课程的实施、大语文教学中都离不开儿童书籍。身处“二手阅读”遍地的时代,如何选择儿童阅读作品,如何引导学生有价值的阅读,都需要教育者有更加理性的思考。阅读改变人生, ...详细
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重庆市谢家湾小学六年级数学《黄金比》
谢家湾小学“小梅花”课程:在保证国家课程的全面落实的基础上,针对6-12岁的学生以基础性、综合性学习为主的特点,将原有的十余门课程整合为五门学科课程,上午以长短课、跨学科教学、合作教学 ...详细
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前景学校六年级数学——解决问题的策略之替换法
学科班长:同学们准备好了吗?生:准备好了。(学生按照已经分好的小组纷纷做到了自己的位置,本班共设置六个小组,每个小组5人。)学科班长:请同学们起立。师:同学们好吗?生:好,很好,非常 ...详细
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北京第二实验小学永定分校语文《饮湖上初晴后雨》
主题单元教学基本框架:话题切入,探究文本,整体感知,精读感悟,总结学法,比较拓展,链接生活,升华自我。【话题切入】师:同学们,相传王母娘娘的头上有一颗宝珠,有一天她在梳妆的时候不慎 ...详细
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如何上好“主题单元教学”课
“主题单元教学”是在小学语文教学中实施的一种基于教材编排、以单元为整体的进行全盘考虑的教学。实际操作中,它以一个单元作为语文教学的基本单位,引导学生从整体入手,统筹安排,以一篇或多 ...详细
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华师教育研究院小学课程中心助力北京市平谷区语文课程建设
10月29日,在北京市平谷区第二小学进行了一场语文课程建设系列研讨活动之读写结合教学观摩与说课标说教材活动,特级教师赵景瑞老师、华师教育研究院小学课程中心主任刘云艺、平谷区教育委员会领 ...详细