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研究院动态

  • 精心备课,精细教学——从“教学”到“学教”

    精心备课,精细教学——从“教学”到“学教”

    七校联盟教师素养提升系列活动之(一)数学学科“同课异构”及名师引领课堂是教师专业成长的主阵地,是教师放飞生命的起点;是师生心灵对话的舞台。教师的成长和发展都源于课堂,扎根于课堂,最  ...详细

  • 华师教育研究院助力深圳市宝安区上合小学

    华师教育研究院助力深圳市宝安区上合小学

    2月22日一早,伴随着初春的第一场细雨,华师教育研究院房涛院长走进深圳市宝安区上合小学。房涛院长在黎娘献校长及校行政领导的陪同下,观摩了一至六年级共22位老师的课堂。房院长或走进课堂,倾  ...详细

  • 淮南文汇学校的“四有”“四变”

    淮南文汇学校的“四有”“四变”

    一所学校,办学18年,不断致力于教育教学的质量提升与问题突破,凭借的是什么?近年来,教育教学成绩始终居于全市前列,原因又是什么?华师教育研究院与“文汇”已携手走过了一年的光景,在这一  ...详细

  • 一场精神交流的饕餮盛宴 互相温暖·一起探讨——“教师素养”主题论坛

    一场精神交流的饕餮盛宴 互相温暖·一起探讨——“教师素养”主题论坛

    12月8日,一场教育同仁关于教师素养的主题交流分享活动在北京市第五中学顺利展开。当代著名教育改革家魏书生老师与北京市近二十所学校的优秀教师齐聚一堂,互相温暖、共同探讨教师素养,力争做一  ...详细

  • “津门有约”之——班主任特训班第四次外出研修纪实

    “津门有约”之——班主任特训班第四次外出研修纪实

    12月2日,“津门有约”之——班主任特训班第四次外出研修在苏州十中举行。这是本期研修班外出研修的收官之作。来自本市和平、河西、津南、东丽、武清等区域的初中班主任特训班学员近30人参加。本  ...详细

  • 回归课堂,避免专业知识与课堂教学脱节

    回归课堂,避免专业知识与课堂教学脱节

    “当你的孩子走上社会,忘掉数学知识,还能从你的课堂留下什么?”随着课程改革的渐趋深入,教师有更多的机会学习专业知识,但是教育的本质是什么?如何回归课堂,做到专业知识与课堂教学的对接  ...详细

  • 走向教育深处的新路径

    走向教育深处的新路径

    教师是学校教育的实施者,是课程的执行者,在学生发展的过程中发挥着至关重要的作用。教师专业发展是提高教育教学质量的关键,随着课程改革的不断深入,新高考招生制度、中国学生发展核心素养等  ...详细

  • 顺义区启动中小学生冰雪运动进校园活动

    顺义区启动中小学生冰雪运动进校园活动

    2016年11月22日,由北京市教育委员会、北京市体育局、北京奥运城市发展促进会主办,顺义区学生活动管理中心、顺义西辛小学协办,北京学生活动管理中心、顺义区教育委员会承办的北京市中小学生冰  ...详细

  • 研究型教师:找准方向再出发

    研究型教师:找准方向再出发

    为深入了解教师现状,明确每位教师的发展方向,助力教师提高专业素养、促进专业发展,打造一支研究型教师团队,促进学校发展。11月7日,华师教育研究院院长房涛、副院长梁恕俭、特聘专家王炳新、  ...详细

  • 课堂入手,转化教学,抓住核心,全面育人—特级教师走进北京文汇中学

    课堂入手,转化教学,抓住核心,全面育人—特级教师走进北京文汇中学

    核心素养自公布以来一直是教育界热议的话题之一,它是在三维目标的基础上进行的发展和深化,并直指教育的真实目的——育人。核心素养的提出,对教育教学下一步的发展,有了更明确的指向,如何针  ...详细

  • 生的课堂生做主,作为老师你切实做到了吗?

    生的课堂生做主,作为老师你切实做到了吗?

    生的课堂生做主——情境习作显风采,英语“活”学妙生趣——中国特色品牌学校共同体助力山东阳谷世纪园完全小学2016年10月14日,中国特色品牌学校共同体、华师教育研究院特聘专家王炳新、华师教  ...详细

  • 跨市区交流:名校长为教师专业发展指点迷津

    跨市区交流:名校长为教师专业发展指点迷津

    随着课程改革的渐趋深入,对教师的专业素养提出了更高的要求。中国石油大学附属中学为提升教师的专业素养,提高学校的教育水平,在中国特色品牌学校共同体支持下,10月8日邀请全国名校长、特级校  ...详细

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