研究院动态
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为发展学生的科学素养而教
引用德国物理学家劳厄的一句话，他说：“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。”他的这句话意味深长，引导作为教师的我们去思考“ ...详细
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心中立标尺，成长无极限
“说课”，对于很多教育工作者而言并不是一个新鲜的词汇，可是对于部分老师，尤其是“初出茅庐”尚未进行系统培训或“演练”的青年教师来讲，“说课”还是一个“熟悉的陌生人”。2018年12月25日 ...详细
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名师伴成长||基于化学实验 培养学生核心素养
从2018年起，中考考试科目调整为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物（化学）、体育9门课程。除语、数、外3门必考科目以及体育科目外，考生可从历史、地理、思想品德、物理、生 ...详细
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抓住机会 创造成长
说课，说的是课，但展示出来的却远非一节课这么简单。课是载体，承载着教师的教学理念、教育教学能力以及个人素养。为进一步促进台湖学校教师对教材的研读，提升教学设计水平，夯实教学基本功， ...详细
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基于“华师三研”课程理念下的初一数学研究课
“华师三研”以高站位把握课标、立体式驾驭教材的课程理念为指针，一直致力于帮助教师实施精准的备课与教学。12月18日，团结湖三中在进行一轮全体学科组的“一册书三研”备课后，开展了一次基于 ...详细
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每位教师都是一座宝藏
教育大计，教师为本。诸多刚刚站在教学一线的青年教师，虽经验不足，但其本身就是一座有待开发、潜力无限的宝藏。2018年12月18日，为使青年教师通过学术研究真正挖掘出自身宝藏，快速提高专业素 ...详细
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播撒下一颗“研究”的种子
“华师七说”是让教师仅仅围绕七个层面（说教材、说学情、说目标、说流程、说板书、说创新、说得失）进行备课，手把手教会教师一节课落地路径和方法的专题课程。更重要的是通过系列培训指导活动 ...详细
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专心一事，创造一新，收获美好教育人生
12月11日，经过两个月的学科组轮番教研活动，北京市团结湖第三中学“高站位把握课标教材，实施精准教学阶段性成果汇报总结会”在初中部全体教师的参与下开展起来。华师教育研究院作为此次项目的 ...详细
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华师说课，赋予传统说课新样态
说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，是提高教师 ...详细
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为创办一所有温度、有味道的学校而努力
——北京市通州区台湖学校内涵发展战略及实施策略研讨活动衡量一所学校的发展水平，一方面是硬件设施以及一些显性的指标，另一方面就是更具吸引力和长久生命力的学校内涵发展。目前，在新课改实 ...详细
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专业素养与研究能力正相关
作为一名教师的职业素养，体现在具有与时俱进的教育理念、良好的教育能力、优秀的语言表达能力以及专注的研究能力。老师们的教学生活，也就是在阶段性的教学过程中，综合地、灵活地运用已有的学 ...详细
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言语识字，激发孩子学习兴趣
要相信孩子的潜力，不要小看每一个孩子；要鼓励孩子的创造力，保护孩子的想象力。——西辛小学教育集团校长朱秋庭2018年9月26日，华师教育研究院特聘专家、“言语识字 读写萌发”研发人王炳新第 ...详细
